GROUPE DE RÉFLEXION FMI – MEMBRES ET BIBLIOGRAPHIE

COMPOSITION DÉTAILLÉE DU GROUPE DE RÉFLEXION

Serge Abiteboul : directeur de recherche Inria, il est actuellement membre du Collège de l’Arcep. Il est membre de l’Académie des sciences et préside la fondation Blaise Pascal.

Henri d’Agrain : délégué général du Cigref, association de grandes entreprises et d’administrations publiques françaises, représentant de la démarche Femmes@Numérique. Il est également directeur général du Centre des Hautes Études du Cyberespace (CHECy).

Mahdia Aït Khelifa : professeure agrégée de mathématiques, ancienne présidente de la Régionale de l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) de Picardie, co-auteure de manuels scolaires de mathématiques pour les séries STI2D/STL.

Consuelo Bénicourt : directrice Responsabilité Sociale des Entreprises du groupe Sopra Steria.

Laurence Broze : professeure des universités en mathématiques appliquées, Université de Lille. Elle est directrice-adjointe de l’UFR de Mathématiques, Informatique, Management, Économie. Elle préside l’association femmes et mathématiques

Indira Chatterji : professeure des universités en mathématiques à l’Université de Nice et membre du Laboratoire J.A. Dieudonné. Elle est membre junior, depuis 2014, de l’Institut Universitaire de France.  Elle publie, dans la gazette de la Société Mathématique de France, des tribunes sur la parité dans le monde académique.

Isabelle Collet : maîtresse d’enseignement et de recherche sur les questions de « Genre et éducation » à l’Université de Genève, au sein du Groupe relations interculturelles et formation des enseignants – Genre et éducation (Grife-ge). Informaticienne scientifique de formation, elle est auteur de nombreux articles sur le genre en éducation et formation.

Stéphane Gaussent : professeur des universités en mathématiques à l’Université Jean Monnet Saint-Étienne. Il est délégué général de la fondation Blaise Pascal.

Isabelle Guérin Lassous : professeure des universités en informatique à l’Université Claude Bernard Lyon 1. Elle est présidente du CAPES d’informatique.

Anne-Marie Kermarrec : Informaticienne et directrice de recherche chez Inria. Elle est aujourd’hui CEO et co-fondatrice de la start-up Mediego.

Brigitte Plateau : informaticienne, agrégée de mathématiques. Elle est nommée directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle.  Elle est Présidente de l’Afdesri (Association des femmes dirigeantes de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation).

Claudine Schmuck : diplômée de l’Institut d’Etudes Politiques (Paris) et de l’université de Columbia (New York), elle est directrice associée de la société Global Contact.  Elle est membre du comité de direction du réseau Women in Leadership.

Florence Sèdes : professeure des universités en informatique à l’université de Toulouse et chercheuse à l’IRIT. Elle est très impliquée dans la médiation, membre active de Femmes & Sciences et à l’origine de l’action Femmes & Informatique de la Société  Informatique de France.

Thierry Vieville : directeur de Recherche Inria en Neurosciences Computationelles. Il est très impliqué dans la médiation scientifique.

ÉLÉMENTS DE BIBLIOGRAPHIE SUR LE SUJET

Femmes & Sciences et articles plus généraux

– Rapport sur les femmes et les sciences de Mme Calvez et Mr Viry, députés : http://www.assemblee-nationale.fr/15/rap-info/i1016.asp

– Émission radio sur ce rapport : https://www.franceculture.fr/emissions/la-conversation-scientifique/les-femmes-et-les-science

– Livret sur les femmes et les sciences, au-delà des idées reçues : https://www.femmes-ingenieurs.org/offres/doc_inline_src/82/Livret_fe_sciences_2017-BAT.pdf 

– Répartition des enseignants-chercheurs par section CNU, 2016 : http://www.anef.org/wp-content/uploads/2016/09/Parité-sections-CNU_2016.pdf

– L’Europe de l’éducation en chiffres : http://cache.media.education.gouv.fr//file/2018/13/5/depp-eec-2018_978135.pdf

– Projet Gender Gap in Science, financé par le Conseil international pour la science (ISC) :

https://gender-gap-in-science.org 

– Pourquoi il n’y a pas assez de femmes ingénieures en France : https://www.challenges.fr/femmes/pourquoi-il-n-y-a-pas-assez-de-femmes-ingenieures-en-france_590098

https://www.orientation-education.com/article/plafond-de-verre-et-plancher-collant-les-efforts-des-ecoles-d-ingenieurs-ne-suffisent-pas

– Prix pour pousser les femmes à devenir ingénieures : https://www.forbes.fr/femmes-at-forbes/les-ingenieuses-des-prix-pour-pousser-les-femmes-a-devenir-ingenieures/?cn-reloaded=1

– Mixité des métiers : https://www.linkedin.com/pulse/féminisation-de-léconomie-mixité-des-métiers-parité-une-ladousse/?trk=eml-email_feed_ecosystem_digest_01-recommended_articles-4-Unknown&midToken=AQETMoY97uJuRg&fromEmail=fromEmail&ut=1pMQlPMEuLSU01

– 25 propositions pour l’égalité Femmes / Hommes :

https://syntec-numerique.fr/sites/default/files/Documents/Les_25_propositions.pdf

– BD Science un métier de femmes : https://aslan.universite-lyon.fr/supports-de-diffusion/bd-science-un-metier-de-femmes-2018-40141.kjsp?RH=1524043861113

– Implicit bias in academia: A challenge to the meritocratic principle and to women’s careers – And what to do about it : https://www.leru.org/publications/implicit-bias-in-academia-a-challenge-to-the-meritocratic-principle-and-to-womens-careers-and-what-to-do-about-it

– À quels moments les inégalités professionnelles entre les femmes et les hommes se forment-elles ? : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/de_no215_inegalites_professionnelles_femmes-hommes.pdf

– Women in science and technology : https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-eurostat-news/-/EDN-20180210-1?inheritRedirect=true&redirect=%2Feurostat%2Fnews%2Fwhats-new

– Étude sur les choix de Parcours d’Approfondissement des polytechnicien·ne·s : https://la-sphinx.fr/wp-content/uploads/2018/03/EtudeChoixPAPolytechniciens.pdf  

– Femmes et sciences : pourquoi pas elles ? : https://www.lemonde.fr/societe/article/2008/10/15/femmes-et-sciences-pourquoi-pas-elles_1106973_3224.html

– An International Manifesto to promote the role of women in science : https://www.sissa.it/news/international-manifesto-promote-role-women-science

– Comment amener plus de femmes dans la science ? : https://www.elle.be/fr/231686-comment-amener-plus-de-femmes-dans-la-science.html?utm_campaign=5b2769f52848a57dde03fb9f&utm_content=5b85117b5e6f5c000101850c&utm_medium=smarpshare&utm_source=twitter

– Projet au Québec sur la formation des étudiant-e-s du programme d’Éducation à l’enfance afin qu’ils soient en mesure d’éveiller les enfants aux Sciences, aux Technologies, à l’Ingénierie et aux Mathématiques (STIM), tout en augmentant l’estime de soi : https://ecolebranchee.com/eveiller-les-enfants-aux-sciences-et-aux-technologies-grace-a-estime/?mc_cid=db8acaa57f&mc_eid=e76e59f1eb

Femmes & Informatique

– Hors-série de la SIF sur le sujet Femmes & Informatiques, février 2017 : https://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-hors-serie-numero-2/

– Minerva Informatics Equality Award : récompense un établissement académique européen (département, institution, labo, etc.) qui travaille sur l’égalité femmes – hommes dans l’enseignement et la recherche en informatique.

http://www.informatics-europe.org/awards/minerva-informatics-equality-award.html

– Les filles de moins en moins intéressées par les filières informatiques :

https://www.orientation-education.com/article/les-filles-sont-de-moins-en-moins-interessees-par-les-filieres-informatiques

– Le numérique sans les femmes : https://www.latribune.fr/opinions/tribunes/le-numerique-sans-les-femmes-ni-envisageable-ni-acceptable-764509.html

– Les métiers de la sécurité du numérique sont-ils réservés aux hommes ? : http://theconversation.com/les-metiers-de-la-securite-du-numerique-sont-ils-reserves-aux-hommes-100696

– Blog Binaire du Monde : http://binaire.blog.lemonde.fr/?s=femmes 

Femmes & Mathématiques

–  Filles dans les filières mathématiques :

http://www.liberation.fr/debats/2018/06/21/en-mathematiques-les-filles-restent-des-inconnues_1660876

https://www.franceculture.fr/societe/la-place-des-filles-dans-les-filieres-mathematiques-une-equation-difficile

– Note d’information sur La plus-value de la première année de CPGE scientifiques sur les performances en mathématiques et en physique :

http://www.education.gouv.fr/cid110024/la-plus-value-de-la-premiere-annee-de-cpge-scientifiques-sur-les-performances-en-mathematiques-et-en-physique.html

– How can we increase girls’ uptake of maths and physics A-level? : https://www.ifs.org.uk/uploads/publications/comms/R149.pdf

– Le sexe des maths : https://www.lemonde.fr/education/article/2014/10/30/le-sexe-des-maths_4515295_1473685.html