Capsules d’Éthique du Numérique pour les Enfants
LES CAPSULES et LES RESSOURCES
❖ Une capsule, c’est quoi ?
Une capsule est un outil pédagogique, d’une durée cumulée d’une heure, permettant de présenter à l’élève une thématique particulière, à l’aide d’une vidéo introductive rassemblant les enjeux et les mots-clés permettant de conduire à une discussion avec le groupe autour des problématiques éthiques soulevées par le sujet, et des solutions envisagées afin de faire face à celles-ci.
❖ Que contient une capsule ?
Un ensemble de documentations incluant une vidéo explicative pour les élèves, un lexique, une note d’accompagnement et des idées d’activités pour l’enseignant·e. La note d’accompagnement permet à l’enseignant·e de s’informer rapidement sur le sujet de la capsule étudiée, et de pouvoir répondre aux questions des élèves. Une séance (vidéo, échanges, activités) dure environ 1h00. Tous les documents sont sous licence CC-BY-NC-SA.
Toutes les ressources sont présentées dans la valise de ressources.
Cette capsule introduit aux élèves et aux enseignant·e·s l’objectif des capsules, tout en définissant l’éthique du numérique et en présentant la méthode pour réaliser une carte d’explorateur.
Les thématiques abordées :
– Introduire les notions de numérique et d’éthique.
– Parler des avantages et les dangers d’Internet, et des FAIRE/NE PAS FAIRE sur le web.
– Présenter la carte d’explorateur et comment la réaliser.
– Présenter l’initiative des capsules, et donner des pistes d’accompagnement au personnel enseignant dans la NOTE D’ACCOMPAGNEMENT, celle-ci étant un support pour le reste des capsules.
– Présenter un exemple de séquence d’accompagnement d’une capsule, à destination de l’enseignant·e.
Cette capsule aborde deux sujets : le temps que l’on peut passer sur les écrans et, de manière corollaire, la tentation de se laisser entraîner à y dépenser de l’argent.
Les thématiques abordées :
– Maîtriser le temps consacré aux écrans.
– Comprendre les mécanismes de notre cerveau, qui peuvent produire un attachement affectif et progressif à l’écran.
– Être lucide sur l’objectif de nombreux développeurs et entreprises du numérique d’encourager la consommation et la dépense monétaire.
Les ressources :
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